我在古代搞现代化建设第220节 (第1/2页)
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国子监传学博士，为北凉传承往圣绝学之人，他得谦虚，虚怀若谷。
这就有点矛盾了啊。
莫少珩去了国子监。
原来是新的一轮传学博士履行职责的时候到了，又该是为下一次的教学计划做准备写教案的时候了。
上一次，莫少珩弄出那个素质教育，效果惊人。
从而延申出来的，文明北凉，清洁司等，也肉眼可见的起了奇效。
现在凉京的风气多少都因此受到了一些影响。
街道干净，穿着小袍子的读书人，斯斯文文的。
气质拿捏得那是恰当好处。
春天的时候，一群小读书人要恣意笑春风，多欢喜。
秋天的时候，要皱着眉头，悲秋风画扇，多忧愁。
看得凉京的百姓，都能愣好久。
这些也是浮于表面的东西，素质教育，让这些小读书人，天生生出了一副热心心肠，经常能看到主动帮助他人，礼貌他人的小同学。
人的善恶，无论是天生决定还是后来决定，但至少这些小学鸡，将少年虔诚赤子之心表现得还算不错。
一个人的行为，会影响周围其他人，一群执着的小读书人，同样也可以。
凉京在改变，变得……文明了不少。
莫少珩想了想，上一次的课题是文明凉京。
那么这一次，就来个魅力凉京。
人有魅力，自信放光芒，一座城池有了魅力，自然光彩夺目。
祭酒看着莫少珩留下的一篇洋洋洒洒的文章：“……”
“魅力来源于个性，在追求素质教育的同时，亦要让学生保持个性……”
“所以学生建议，教学应该丰富多彩，而不仅仅只局限于书本。”
“我这里有很多课外兴趣小组的内容，希望我凉京的学子，能根据个人爱好，都选择一门兴趣参与。”
“书法，音乐，茶道，棋道，剪纸，泥塑……”
“兴趣能陶冶情操，张扬个性。”
“等百花齐放时，自然是我凉京魅力独立于世，超然于世之时。”
祭酒：“……”
他怎么有一种错觉，这是要培育出无数个小莫少珩出来。
独立于世，不与世同，但又超然于众人。
接下来的时间，莫少珩就在补充他的课外兴趣小组的课题
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